Una revisión sistemática de las asociaciones entre la biodiversidad y la salud mental y el bienestar de los niños

Existe un interés creciente en cómo la exposición a la biodiversidad influye en la salud mental y el bienestar; sin embargo, pocos estudios se han centrado en los niños.

El objetivo de esta revisión fue identificar estudios que utilizaran componentes de la biodiversidad y resultados de salud infantil para evaluar si había algún tema que pudiera utilizarse para informar el diseño urbano y comprender los mecanismos que subyacen a las asociaciones. Se utilizó un protocolo registrado en PROSPERO para identificar estudios elegibles siguiendo criterios de inclusión predefinidos. Tras realizar búsquedas en cinco bases de datos, se incluyeron 25 estudios en la revisión. De estos artículos se extrajeron datos sobre la exposición a la biodiversidad y los resultados de salud mental y bienestar.

Se identificaron cinco categorías de exposición a la biodiversidad: diversidad de especies (n = 1; 4%), diversidad funcional (n = 6; 26%), comunidad ecológica (n = 9; 36%), métricas de áreas verdes (n = 4; 16%) y clasificaciones de alto nivel (n = 6; 24%). La salud y el bienestar de los niños se tabularon en siete categorías: juego (n = 10; 40%), bienestar (n = 6; 24%), salud mental y funcionamiento cognitivo (n = 5; 20%), comportamientos relacionados con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (n = 4; 16%), preferencias por la naturaleza (n = 3; 12%), rendimiento académico (n = 2; 8%) y restauración (n = 2; 8%). La gran heterogeneidad de las medidas de biodiversidad y salud redujo nuestra capacidad para identificar relaciones entre estudios y probar formalmente una respuesta de exposición-dosis.

Las investigaciones futuras que utilicen mediciones de la biodiversidad estandarizadas y transferibles a múltiples escalas, que tengan un mayor rigor en la presentación de informes, una mayor consideración de los modificadores potenciales y una mayor representación de estudios del mundo mayoritario son esenciales para construir una base de pruebas más sólida para ofrecer paisajes biodiversos centrados en los niños.

Título Original:

"A systematic review of the associations between biodiversity and children's mental health and wellbeing"

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