Tiempo al aire libre y actividad física en función del contexto entre niños en edad escolar de todos los géneros y edades: Uso de acelerómetros y GPS para avanzar en los métodos

Estar al aire libre tiene una influencia positiva en la salud de los niños. La evidencia en esta área es limitada y muchos estudios han utilizado medidas autoinformadas. La evaluación objetiva y específica del contexto de los patrones de actividad física y sus correlatos, como el tiempo al aire libre, puede progresar en este campo.

El objetivo de este estudio fue emplear medidas objetivas novedosas para evaluar las diferencias de edad y género en los patrones de comportamiento al aire libre de los días de semana específicos del contexto entre los niños en edad escolar [tiempo al aire libre y actividad física moderada a vigorosa al aire libre (MVPASigla del concepto "moderate-to-vigorous physical activity" que en español significa actividad física moderada a vigorosa.)] e investigar asociaciones entre el tiempo al aire libre específico del contexto y MVPA.

Un total de 170 niños tenían al menos un día de la semana de 9 h de datos combinados del acelerómetro y del sistema de posicionamiento global y se incluyeron en los análisis. Los datos se procesaron utilizando el sistema de medición de ubicación y actividad personal (PALMS) y una base de datos PostgreSQL especialmente diseñada que dio como resultado medidas específicas del contexto para el tiempo al aire libre, MVPA al aire libre y MVPA diario en general. Además, se crearon y evaluaron 4 dominios (ocio, escuela, transporte y hogar) y 11 subdominios (por ejemplo, áreas verdes urbanas e instalaciones deportivas). Los análisis multinivel proporcionaron resultados sobre las diferencias de edad y género y la asociación entre el tiempo al aire libre y la MVPA.

Los resultados mostraron que las niñas en comparación con los niños tuvieron menos minutos al aire libre (p <0.05), pasaron una menor proporción de su tiempo diario total al aire libre (p <0.05), tuvieron menos minutos de MVPA al aire libre durante el día (p <0.001) y en 11 contextos. Los niños en comparación con los adolescentes tenían más minutos al aire libre (p <0,05). Durante la escuela y durante el recreo, los niños en comparación con los adolescentes tenían más MVPA al aire libre (p <0,001) y tiempo al aire libre (p <0,001). Un aumento de 1 h en el tiempo al aire libre se asoció con 9,9 minutos más de MVPA (p <0,001).

Se ha desarrollado una nueva metodología para evaluar el tiempo al aire libre y los patrones de actividad física específicos del contexto, y se puede expandir a otras poblaciones. Se encontraron diferentes patrones específicos del contexto para el género y la edad, lo que sugiere que pueden ser necesarias diferentes estrategias para promover la actividad física.

Título Original:

"Context-specific outdoor time and physical activity among school-children across gender and age: using accelerometers and GPS to advance methods"

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