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Planificación de las áreas verdes urbanas informales en ciudades africanas: Percepción y uso de los niños en áreas periurbanas de Luanda, Angola

Fecha de publicación: 25 junio, 2021
Colección: Investigación | Categoría: ,

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La urbanización ha impuesto considerables limitaciones a la preservación y el mantenimiento de las áreas verdes formales en las ciudades africanas. Esta situación ha prestado atención a los potenciales de las áreas verdes informales (informal green spaces, IGS). Si bien los estudios sobre IGS en ciudades africanas están recién emergiendo, la atención académica y política a las percepciones de los niños y el uso de las IGS dentro del urbanismo espacialmente expansivo de África es limitada.

Este estudio explora las percepciones, el uso, las barreras, la voluntad y las sugerencias de los niños para mejorar las IGS en el área periurbana de Funda en Luanda.

Basado en entrevistas semiestructuradas y discusiones de grupo focalizado, el estudio reveló que, si bien las IGS ofrecía diferentes servicios ecosistémicos, no todas las IGS eran accesibles para los niños, debido a preocupaciones de seguridad, condiciones de mantenimiento y restricciones de los padres. El interés de los niños en las actividades de mantenimiento y las sugerencias para mejorar las IGS reflejaban sus identidades independientes, su sentido del lugar y su capacidad cognitiva para contribuir a la planificación de su comunidad.

El documento sostiene que el papel potencial de las IGS en las áreas periurbanas de África puede mejorarse si se tiene en cuenta la capacidad de acción de los niños y el conocimiento de la experiencia de los espacios comunitarios. Por esta razón, es necesario reconocer e involucrar a los niños como coproductores de conocimientos e intervenciones de la comunidad.

Título Original:

"Planning for Informal Urban Green Spaces in African Cities: Children’s Perception and Use in Peri-Urban Areas of Luanda, Angola"

Autor/es:

Stephen Kofi Diko, Tracy Sidney Commodore, Michihiro Kita, Eurídice Lurdes Jorge Pedrosa, Seth Asare Okyere, Louis Kusi Frimpong
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Tipo de Documento: En Web
Año de publicación: 2021
Idioma: Inglés
País/territorio: Angola
Accesos al recurso: 265