Los parques escolares como recurso de salud comunitaria: Uso de parques de uso conjunto por parte de los niños antes y durante la pandemia de COVID-19

Los parques son entornos para la actividad física que pueden apoyar la salud física y mental de los niños durante la pandemia de COVID-19.

En este estudio se determinó el impacto de la pandemia en el uso de parques de uso conjunto fuera del horario escolar por parte de niños en Austin, TX, Estados Unidos. En otoño de 2019 y otoño de 2020 (es decir, antes y durante la pandemia de COVID-19), se usó una versión adaptada del Sistema para observar el juego y la recreación en comunidades para observar si los niños de 1 a 12 años participaban en actividad física (es decir, sedentario, ligero y moderado, vigoroso) en tres parques ubicados en escuelas que atienden principalmente a familias latinas en desventaja económica. En 2020, también se observó si los niños mantuvieron la distancia social y se cubrieron la cara.

Los resultados del modelo de regresión binomial negativa revelaron que la pandemia se asoció con una disminución del 46% [IC del 95%: 20-63%] y del 62% [IC del 95%: 39-76%] en el número de niñas y niños en los parques, respectivamente y una disminución del 42% [IC del 95%: 16-59%] y del 60% [IC del 95%: 36-75%] en el número de niñas y niños que realizan actividad física, respectivamente (p <0,01). En total, el 60,6% de las niñas y el 73,6% de los niños no tenían distanciamiento social y el 91,8% de las veces ningún niño llevaba máscaras.

Se deben considerar intervenciones para reintroducir de manera segura a los niños en los parques para obtener beneficios para la salud durante las pandemias.

Título Original:

"School Parks as a Community Health Resource: Use of Joint-Use Parks by Children before and during COVID-19 Pandemic"

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