Acceso Abierto | Fecha de Publicación:

¿La conciencia afecta la función restauradora y la percepción de los árboles de la calle?

Año: 2014 | Colección: Investigación | Categoría:
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Los paisajes urbanos son áreas al aire libre en las que el público en general puede apreciar paisajes verdes y participar en actividades al aire libre a lo largo de la calle.

Este estudio evaluó hasta qué punto el grado de conocimiento de los árboles de las calles urbanas afecta la restauración de la atención y la restauración percibida. Se analizó el grado de conciencia de los árboles de la calle. Los participantes se dividieron en cuatro grupos y se les mostraron diferentes imágenes: (a) paisajes urbanos sin árboles en absoluto; (b) paisajes urbanos con destellos de árboles en los que los participantes tenían una conciencia mínima del contenido; (c) paisajes urbanos con árboles; y (d) paisajes urbanos con árboles a los que se les pidió a los participantes que prestasen atención. Se comparó el desempeño de 138 personas en las medidas de atención y sus evaluaciones de la restauración percibida.

Surgieron dos hallazgos principales. En primer lugar, los paisajes urbanos con árboles mejoraron el rendimiento de los participantes en las pruebas de atención, incluso sin que se dieran cuenta de los árboles. En segundo lugar, los participantes que habían creado conciencia sobre los árboles de la calle, obtuvieron mejores resultados en la prueba de atención y calificaron los paisajes urbanos como más reconstituyentes.

Estos hallazgos mejoran nuestro conocimiento sobre el papel de la conciencia de un individuo sobre los elementos restauradores, y tienen implicaciones para los diseñadores y las personas que están en riesgo de fatiga atencional.

Título Original:

"Does awareness effect the restorative function and perception of street trees?"

Autor/es:

William C. Sullivan, Ying-Hsuan Lin, Chun-Yen Chang, Po-Ju Chang, Chih-Chang Tsai
Este recurso está relacionado con las siguientes temas de salud:
Conciencia Ambiental

Tipo de Documento:

 En Web

Idioma:

Inglés

Año de publicación:

2014

Tamaño del recurso:

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