La asociación entre la educación fuera del aula y la actividad física: ¿Diferencias atribuibles al tipo de espacio?

La educación fuera del aula (Education outside the classroom, EOtC) se ha convertido en un enfoque atractivo, no solo para el aprendizaje sino también para la salud.

Este estudio transversal y exploratorio investigó los comportamientos sedentarios (SED) de los niños, la actividad física ligera (LPASigla de "light physical activity" que en español significa "actividad física ligera".) y la actividad física de moderada a vigorosa (MVPASigla del concepto "moderate-to-vigorous physical activity" que en español significa actividad física moderada a vigorosa. Más) en los días escolares con una sesión de EOtC en áreas verdes, en comparación con los días escolares con EOtC en otros entornos y sin EOtC. Los profesores de 17 clases de escuelas danesas practicaron EOtC durante un año escolar semanalmente y autoinformaron las características del entorno de EOtC. La actividad física de los alumnos se midió con el dispositivo durante siete días consecutivos en un período aleatorio durante el año escolar con acelerómetros AX3. En 617 alumnos (de 9 a 13 años de edad), los casos de intensidad de actividad física (n=2.264) en los días escolares (8: 10-14: 00 h) con (n=317) o sin (n=1.947) EOtC se incluyeron en un análisis de regresión de efectos mixtos.

La exposición media a EOtC fue de 262 min por sesión. Los días escolares con EOtC verde (por ejemplo, parques, bosques y escuelas naturales) se asociaron con (media, [IC del 95%]) −24,3 [−41,8, −7,7] min SED y +21,3 [7,7, 36,4] min LPASigla de "light physical activity" que en español significa "actividad física ligera". en comparación con días escolares con EOtC no ecológicos (por ejemplo, instituciones o empresas culturales y sociales) y con +6,2 [−0,11, 11,48] min MVPASigla del concepto "moderate-to-vigorous physical activity" que en español significa actividad física moderada a vigorosa. Más en comparación con los días escolares con un EOtC en la escuela. No se encontraron diferencias por sexo.

En conclusión, los días escolares con EOtC verde deben considerarse prometedores para contrarrestar los comportamientos sedentarios de los niños durante el horario escolar.

Título Original:

"The Association between Education Outside the Classroom and Physical Activity: Differences Attributable to the Type of Space?"