¿Es una breve exposición a las áreas verdes en la escuela la mejor opción para mejorar la atención de los niños?

Fecha de publicación: 13 julio, 2021
Colección: Investigación | Categoría: Áreas Verdes

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Se cree que los efectos positivos de las Áreas Verdes en la salud se logran a través de los mecanismos de mitigación, instalación y restauración. Uno de los beneficios de las áreas verdes puede ser la restauración de la atención, por lo que el objetivo de esta investigación es probar empíricamente si la exposición a un entorno verde mejora la atención en los escolares.

Para hacerlo, primero se usó un diseño estadístico de unidades divididas en cada una de las cuatro escuelas, luego se combinaron los resultados primarios mediante un metanálisis. La prueba de la red de atención (Attention Network Test, ANT) se utilizó para medir la atención antes y después de la exposición y un total de 167 estudiantes de siete años participaron en los experimentos.

En general, los resultados experimentales no apoyan la hipótesis de que la exposición de los estudiantes a actividades en áreas verdes frente a espacios grises afectó su desempeño en ANT. Esto fue así a pesar de que no se han detectado sesgos de edad ni de género y a pesar de que estos experimentos han demostrado ser suficientemente poderosos desde el punto de vista estadístico.

Sería aconsejable tener en cuenta la contaminación atmosférica y el ruido. También se recomienda que los participantes asistan al experimento con agotamiento mental para maximizar la capacidad de detectar cambios significativos.

Título Original:

"Is Brief Exposure to Green Space in School the Best Option to Improve Attention in Children?"

Autor/es:

Izaro Babarro, Asier Anabitarte, Gonzalo García Baquero, Ainara Andiarena, Nerea Urbieta
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Tipo de Documento:En Web
Año de publicación:2021
Idioma:Inglés
País/territorio:España
Accesos al recurso:383
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