Volver arriba
Compartir

Efectos de la cobertura arbórea y la composición de especies en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria

Fecha de publicación: 23 febrero, 2018
Colección: Investigación | Categoría: ,

58 lecturas

[featured_image]

La exposición de los seres humanos a las áreas verdes y a la vegetación está ampliamente reconocida como beneficiosa para la salud física y mental; sin embargo, hasta la fecha, no se han investigado los efectos específicos de la cobertura arbórea, la diversidad y la composición de las especies en el rendimiento académico de los estudiantes.

En este estudio se recompilaron los puntajes de rendimiento estandarizados en los grados 3 y 6 para el colectivo de estudiantes en 387 escuelas de la Junta Escolar del Distrito de Toronto (TDSB), y se examinó la variación en relación con la cobertura arbórea, la diversidad de árboles y la composición de especies de árboles, sobre la base de inventarios exhaustivos de los árboles en las propiedades de las escuelas,  combinados con evaluaciones de la cobertura arbórea basadas en fotografías aéreas. Los análisis tomaron en cuenta la variación debida a factores socioeconómicos utilizando el índice de oportunidades de aprendizaje (learning opportunity index, LOI), un índice regional compuesto de desafíos externos al aprendizaje que incorpora los ingresos y otros factores, como los estudiantes con inglés como segundo idioma.

Como se esperaba, el LOI tuvo la mayor influencia en el rendimiento académico de los estudiantes; sin embargo, se encontró que la proporción de cobertura arbórea, a diferencia de otros tipos de "áreas verdes" como el césped, resultó ser un factor de predicción positivo y significativo del rendimiento de los estudiantes, ya que representó el 13% de la varianza explicada en un modelo estadístico que predice las evaluaciones medias del rendimiento de los estudiantes.

Los efectos de la cobertura arbórea y la composición de las especies fueron más pronunciados en las escuelas que mostraron el nivel más alto de problemas externos, lo que sugiere la importancia de las inversiones en silvicultura urbana en estas escuelas.

Título Original:

"Tree cover and species composition effects on academic performance of primary school students"

Autor/es:

Sivajanani Sivarajah, Sandy M. Smith, Sean C. Thomas
¿Sabías que casi un tercio de todos los recursos compartidos a través de Ciudades Verdes están relacionados con alguna temática de Salud Pública?
Este recurso en particular se relaciona con:

Tipo de Documento: En Web
Año de publicación: 2018
Idioma: Inglés
País/territorio:
Accesos al recurso: 163