Efecto protector de las posibilidades reparadoras sobre la función cognitiva y la salud mental en niños y adolescentes: Una revisión exhaustiva que incluye el papel de la actividad física

El enfoque del exposoma puede ser una poderosa herramienta para comprender el entrelazamiento de influencias sociales, físicas e internas que conforman la salud mental y el desarrollo cognitivo a lo largo de la infancia. Con el fin de destilar modelos conceptuales para análisis posteriores, el proyecto financiado por la UE Early Environmental quality and Life-course mental health effects (Equal-Life) ha realizado revisiones bibliográficas sobre los posibles mediadores que relacionan el exposoma con estos resultados.

Acá se informa sobre una revisión del alcance y un modelo conceptual del papel de las posibilidades de restauración y la actividad física. Para ello, se consideraron los estudios revisados por pares publicados desde el año 2000 en inglés, sobre la asociación entre el exposoma y la salud mental/cognición en niños/adolescentes, y que investigaran cuantitativamente la restauración/calidad restaurativa como variable mediadora. Las búsquedas en bases de datos se actualizaron por última vez en diciembre de 2022. Se utilizó un enfoque no estructurado guiado por expertos para llenar los vacíos en la literatura revisada.

Se identificaron cinco registros de tres estudios distintos, lo que indica una escasez de pruebas empíricas en esta área de investigación de reciente desarrollo. Estos estudios no sólo eran escasos en número, sino que además eran transversales, por lo que sólo apoyaban provisionalmente la idea de que la calidad reparadora percibida del entorno vital de los adolescentes podría mediar en la asociación entre las áreas verdes y la salud mental. La actividad física surgió como un mediador que conduce a mejores resultados psicológicos en entornos restaurativos.

Se proporciona un debate crítico sobre las posibles advertencias a la hora de investigar el mecanismo de restauración en los niños y se propone un modelo jerárquico que incluye la restauración, la actividad física y la dinámica relacional entre los niños y su entorno, incluido el contexto social, así como entornos restauradores distintos de la naturaleza.

Está justificado seguir explorando el papel de la restauración y la actividad física como mediadores en la asociación entre el exposoma en los primeros años de vida y la salud mental/el desarrollo cognitivo. Es importante tener en cuenta la perspectiva infantil y las advertencias metodológicas específicas. Dada la evolución de las definiciones conceptuales/operacionalizaciones, Equal-Life intentará llenar un vacío crítico en la literatura.

Título Original:

"Protective effect of restorative possibilities on cognitive function and mental health in children and adolescents: A scoping review including the role of physical activity"

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