Fecha de publicación: 6 marzo, 2023
Colección: Investigación | Categoría: Áreas Verdes, Parques Urbanos
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El objetivo del estudio fue identificar las características de los parques infantiles, asociadas con la duración de la estadía y la actividad física de los visitantes.
Se observaron a los visitantes de parques infantiles durante 4 días en el verano de 2021 en 60 parques infantiles de 10 ciudades de Estados Unidos, seleccionados en función del diseño, la densidad de población y los niveles de pobreza. Se observó a 4.278 visitantes y se documentó la duración de su estancia. Se observaron a otros 3.713 visitantes durante 8 minutos, registrando su ubicación en el parque infantil, su nivel de actividad y el uso de medios electrónicos.
Los visitantes permanecieron un promedio de 32 minutos (entre 5 minutos y 4 horas). El tiempo de permanencia varió en función del tamaño del grupo; y los grupos más grandes permanecieron más tiempo. La presencia de baños aumentó la probabilidad de permanecer más tiempo en un 48%. El tamaño de la zona de juegos, los árboles maduros, los columpios, los trepadores o escaladores y los giradores se asociaron con estancias más largas. Cuando un adolescente formaba parte del grupo observado, éste tenía un 64% menos de probabilidades de permanecer más tiempo. El uso de medios electrónicos se asoció a una cantidad más baja de actividad física de moderada a vigorosa, en comparación con los no usuarios de medios.
Para aumentar la actividad física de la población y el tiempo que pasa al aire libre, al renovar o construir nuevos parques infantiles deben tenerse en cuenta las características de los mismos asociadas a una permanencia más prolongada.
Título Original:
"Playground Design: Contribution to Duration of Stay and Implications for Physical Activity"
Autor/es:
Deborah A. Cohen, Emily Galfond, Deborah R. Young, Sarah Eng, Thomas L. McKenzie, Bing Han, Stephanie Williamson, Meghan TalarowskiEste recurso en particular se relaciona con: ninguna
Tipo de Documento: | En Web |
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Año de publicación: | 2023 |
Idioma: | Inglés |
País/territorio: | Estados Unidos |
Accesos al recurso: | 246 |