Demostrando los múltiples beneficios de la infraestructura verde para las escuelas a través de un enfoque colaborativo

Se sabe que las infraestructuras verdes (GIGI es la sigla de "Green Infrastructure", que en español significa "Infraestructura Verde".) reducen la exposición a la contaminación atmosférica en las carreteras, pero su implementación en las escuelas y los beneficios asociados siguen sin estar suficientemente investigados.

En este estudio, se diseñaron conjuntamente dos soluciones de GI, una pantalla verde y una puerta verde, y se instalaron en una escuela primaria de Guildford utilizando métodos colaborativos y participativos. Mediante la evaluación de los cambios en los niveles de contaminación atmosférica, el ruido y la percepción del público antes y después de la instalación de la GI, nuestro objetivo fue comprender su impacto en la reducción de la exposición de los niños y evaluar otros beneficios colaterales.

Sin tener en cuenta el efecto de la dirección del viento, se observó una reducción máxima de hasta el 32 %, el 10 % y el 12 % en la concentración media diaria de MP10 (puerta verde), MP2,5 (pantalla verde) y MP1 (puerta verde), respectivamente, en comparación con la concentración frontal. La disminución de la concentración se reduce con la distancia de la GI, y las diferentes direcciones del viento dan lugar a diferentes porcentajes de reducción de la concentración de MP. En el caso de la pantalla verde, las direcciones del viento "paralelas a la pantalla" y, en el caso de la puerta verde, "alejadas de la puerta" proporcionaron la mayor reducción de MP. La eficacia de reducción horizontal de la infraestructura verde varió en función del tamaño del MP, siendo la mayor la de las MP10Sigla para el Material Particulado con un diámetro menor a 10μm (micrómetros), es decir, a 10 milésimas de parte de un milímetro, o a 10 millonésimas de parte de un metro.. La monitorización continua detrás de la pantalla verde reveló una disminución de la concentración de MP después de la instalación, y esta concentración relativa varió entre 0,29 y 0,90 en comparación con la concentración anterior a la instalación. La puerta verde redujo eficazmente el ruido en 5 dB(A), y la pantalla verde no tuvo un impacto notable en los niveles de ruido. La mayoría de los padres percibieron que la instalación de GI en la escuela reducía significativamente la exposición a la contaminación atmosférica y reducía ligeramente los niveles de ruido, lo que se asemeja a los cambios en sus niveles observados en la monitorización.

El éxito de la cocreación y la coimplementación de las intervenciones de infraestructura verde y los beneficios colaterales resultantes, destacan la importancia de la participación de la comunidad y los enfoques participativos en la planificación urbana y la gestión medioambiental. Este estudio allana el camino para la aplicación a mayor escala de estrategias innovadoras que involucren a las comunidades locales, las partes interesadas y los responsables políticos en la implementación de proyectos de infraestructura verde para garantizar su sostenibilidad y eficacia.

Título Original:

"Demonstrating multi-benefits of green infrastructure to schools through collaborative approach"

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