Correlatos psicosociales y ambientales de la actividad física específica de la ubicación entre niños y niñas noruegos de 9 y 15 años: El Estudio Europeo del Corazón en Jóvenes

Se sabe poco sobre la existencia de formas de actividad física independientes y específicas de un lugar o contexto. El presente estudio tuvo como objetivo identificar formas de actividad física específicas de un lugar en una muestra de niños y niñas noruegos de 9 y 15 años, y examinar su relación con factores psicosociales y ambientales.

Se llevó a cabo un estudio transversal con niños y niñas de 9 y 15 años (N = 760; 379 niños y 381 niñas) en el que los participantes respondieron a un cuestionario informatizado (PEACH) que abordaba formas de actividad física potencialmente específicas de un lugar, así como correlatos psicosociales y ambientales.

El análisis factorial exploratorio indicó que los niños y niñas de 9 y 15 años describían su actividad física como situada en tres contextos distintos y específicos: a) el trayecto al colegio, b) los juegos informales en el colegio y c) el deporte organizado, el ejercicio estructurado y los juegos en el tiempo libre. Dependiendo del contexto, los correlatos psicosociales y ambientales explicaban entre el 15 y el 55 por ciento de la varianza en la actividad física. El impacto del apoyo de los compañeros, el disfrute y la competencia percibida en la actividad física se generalizó en los tres contextos. Por el contrario, el disfrute de las clases de educación física, el apoyo de los padres y el apoyo de los profesores se limitaron a formas de actividad física específicas de cada contexto. En general, las creencias conductuales y los factores ambientales representaron correlatos marginales de todas las formas de actividad específicas de cada contexto.

Se identificó que la actividad física de los jóvenes tenía lugar en múltiples entornos reales, y los correlatos psicosociales de su actividad física parecen, en cierta medida, ser específicos de cada entorno. Los resultados pueden orientar las iniciativas de intervención, sugiriendo que centrarse en conjuntos específicos de factores psicosociales puede resultar eficaz en todos los entornos de actividad física, géneros y grupos de edad. Otros, por el contrario, pueden resultar eficaces para facilitar la actividad física específica de cada entorno, en la que la edad puede llegar a moderar la eficacia de las iniciativas de intervención.

Título Original:

"Psycho-social and environmental correlates of location-specific physical activity among 9- and 15- year-old Norwegian boys and girls: the European Youth Heart Study"

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